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| 略谈提高中职《应用文写作》课程教学实效性途径 | |
| 引用本文： | 常卫霞.略谈提高中职《应用文写作》课程教学实效性途径[J].现代技能开发,2013(4):126-127. |
| 作者姓名： | 常卫霞 |
| 作者单位： | 山西交通技师学院,山西晋中030800 |
| 摘 要： | 以当前中职学校《应用文写作》课程教学效果的现状为切入点,结合教学实践,本文提出了三条提高中职《应用文写作》教学实效性途径：利用好＂首因效应＂,以《应用文写作》课程的导入课为载体,培养学生兴趣;以行动导向范式为指导,遵循认知规律;因材施教,综合采用多种教学法,以保证教学效果。 |
| 关 键 词： | 中职 应用文写作 实效性 |
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