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| "大步退"提高后进生的阅读能力 | |
| 引用本文： | 杨丽."大步退"提高后进生的阅读能力[J].成都教育学院学报,2002,16(2):50-50,56. |
| 作者姓名： | 杨丽 |
| 作者单位： | 四川省郫县第一中学 成都郫县 |
| 摘 要： | 据专家研究测定:一个人80％的知识是靠阅读得来的,只有20％的知识靠亲身实践得来。新修订的初中《语文教学大纲》也强调了阅读的重要性,规定“课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2-3部)”,于是,中考题阅读的比例越来越大,有些省、市统考干脆不考别的,就只考阅读和写作两大块,而阅读文段大多是课外的。在这样的形势下,老师通过给学生推荐课外读物、指导阅读方法、进行读书检查等等来督促学生阅读课外书,一时间学生课外阅读的气氛渐 |
| 关 键 词： | 中学教育 语文教学 后进生 阅读能力 阅读自主权 阅读教学 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)02-0050-01 |
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