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| 新瓶装老酒 细品更香醇——我是如何教《老王》的 | |
| 摘 要： | 正一、主题与背景接到区教研员的任务,要我和同组备课的王老师一起讲一节区级公开课,指定上课篇目是《老王》,并且还要体现初高中衔接的主题。我一时诚惶诚恐,更多的是不安和忐忑。从未教过初中语文,更不知初高中语文教学的区别在哪。更要命的是《老王》这篇课文学生在初中已学过,我再上一遍学生是否再有兴趣听呢?我教这篇课文的立足点 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 初中语文 教研员 底层人物 马加爵 人性美 语文课本 人物形象 学习过程 发散思维 |
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