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| 提高小学语文课堂效率“三字经” | |
| 摘 要： | 正有效的语文课堂教学,应该是且"读"且"悟"且徐行,一字一句总关情。精心设计巧练习,念好读、悟、习"三字经"。一、读。诵读是传统语文教学的精髓,博闻强记、熟读成诵、整体把握、涵泳领悟是语文学习的基本规律。诵读教学应坚持:读读,让学生充分自由地朗读课文,读懂意思,读出形象,读出情感,读出韵味;评评,引导学生就课文的某些语句、段落进行评价,发表自己的看法,或喜欢,或不满,提高其评判能力,学习初步的鉴赏;背背,让学生选择喜爱的段落背一背、记一记。教学实践表明:学生 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 熟读成诵 传统语文教学 课堂教学 涵泳 学习活动 组块 语言实践活动 母语习得 徐行 |
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