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| 让习作教学涌动生命的灵性 | |
| 引用本文： | 方小伟.让习作教学涌动生命的灵性[J].小学教学参考,2008(7). |
| 作者姓名： | 方小伟 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县城西中心小学,222134 |
| 摘 要： | 我们的不少小学作文教学，在相当程度上，漠视甚至践踏了学生对生活的敏锐、细微的体悟，扼杀了学生的灵性，导致学生作文装腔作势、故弄玄虚。其实，我们应该让学生走出课堂，走进生活，由“小课堂”扩大到“大课堂”，创设多元信息组合的广阔习作环境，让生活引导学生观察，让学生们解放肢体，放飞思路，自由、真实地表达，使他们拥有一个真正创造的天地。 |
| 关 键 词： | 习作教学 灵性 学生作文 生命 小学作文教学 大课堂 信息组合 生活 |
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