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| 初中数学“分层导学,培优补差”教学探究 | |
| 引用本文： | 纪世珍.初中数学“分层导学,培优补差”教学探究[J].思茅师范高等专科学校学报,2011(6):130-131. |
| 作者姓名： | 纪世珍 |
| 作者单位： | 思茅区第六中学 |
| 摘 要： | 优化课堂教学,为每一个学生提供一个能获得知识学习环境,把学生学习的积极性调动起来,让学生主动的去领受＂礼物＂,是＂分层导学＂的有益尝试,即针对不同层次的学生,在目标、内容、方法、评分几方面实施＂分层导学,培优补差＂,以达到共同提高的目标。 |
| 关 键 词： | 初中数学 分层导学 培优补差 教学尝试 |
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