问题意识与质疑能力的培养 |
| |
引用本文: | 郑丽琴.问题意识与质疑能力的培养[J].贵州教育,2004(12). |
| |
作者姓名: | 郑丽琴 |
| |
作者单位: | 江口县第二小学 |
| |
摘 要: | 问题意识是人们在认知、实践、探索等活动过程中 ,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题 ,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态 ,这种心理又驱使个体积极思维 ,不断提出问题和解决问题。因此 ,在教学中 ,我们要通过多种手段再现蕴含在教材中的情境 ,使学生设身处地去体验、想象和思考 ,去发现问题 ,进而提出问题 ,从而培养学生的问题意识。新一轮课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神和实践能力的核心应是创新思维 ,而“疑是思之始 ,学之端”。因此 ,问题意识与质疑能力的培养将有助于激发学生学习…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|