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| 高职院校“双师型”教师的知识结构 | |
| 引用本文： | 马振峰,王林毅.高职院校“双师型”教师的知识结构[J].教书育人,2013(15):24-25. |
| 作者姓名： | 马振峰 王林毅 |
| 作者单位： | 大连海洋大学职业技术学院 |
| 摘 要： | 近年来,职业教育界对"双师型"教师的概念和培养途径等进行了深入的研究,在这些理论的指导下,各高职院校都在大力培养"双师型"教师,加强高职教师队伍建设。高职教师在参加了一系列的学习、培训、实际工作之后,还需要把这些理论、知识、技术及经验进行整合。因为合理的优化的知识结构比拥有的知识本身更重要,它可以使已有的知识和技术得到更大地发挥。因此,探讨"双师型"教师应具备的知识结构具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 双师型 高职院校 教师知识结构 高职教师队伍建设 专业教师 职业教育 专业理论知识 高职教育 专业知识 培养途径 |
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