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| 提高小学生习作能力的对策 | |
| 引用本文： | 张海英.提高小学生习作能力的对策[J].广西教育,2014(13):45-45. |
| 作者姓名： | 张海英 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 当前,许多小学生害怕写作,究其原因在于作文教学存在以下几个问题：一是教师对学生深入观察生活的引导不够,学生与社会生活接触较少,导致习作缺乏描写生活的素材,文章缺少真实的生活感悟;二是习作教学没有激发学生的写作兴趣,学生写作不积极、不主动,写出来的东西枯燥乏味;三是教师对作文讲评环节的重视不够,往往只是评了等级和分数,写上几句公式化的评语,学生对作文反思和总结的积极性不强。 |
| 关 键 词： | 习作能力 生活素材 写作兴趣 讲评 |
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