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| 探索兴趣密码 | |
| 引用本文： | 董杰.探索兴趣密码[J].中小学心理健康教育,2017(34):36-38. |
| 作者姓名： | 董杰 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学,苏州,215400 |
| 摘 要： | 在对高一学生进行学生档案普查时发现,很多学生对个人的生涯规划与发展十分迷茫,对当前学习的意义和未来的发展模糊.根据Super的生涯发展阶段理论,高中生正处于对未来的探索期,在这一时期,学生常常会思考个人与未来生涯发展的关系,但往往停留表面,不能落实到具体行为上.学生很少会建立兴趣与学习、未来的关系,或者有些学生不知道自己的兴趣是什么,怎样发展兴趣.兴趣的探索可以很好地激发学生的内驱力,帮助学生更好地规划自己的学习生活,有利于将来的兴趣培养与发展.本节课主要通过游戏探索、案例与讨论的方式,让学生有意识地去探索兴趣与专业、未来的关系,从而更好地激发学习动力,规划高中生活. |
| 关 键 词： | 兴趣探索 高中生 生涯规划 |
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