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| 借助班级活动远离欺凌问题 | |
| 引用本文： | 邢筱芳,夏冰.借助班级活动远离欺凌问题[J].中小学心理健康教育,2017(24):76-78. |
| 作者姓名： | 邢筱芳 夏冰 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市长兴县实验小学,湖州,313100 |
| 摘 要： | 在班级学生常受到欺凌问题影响的情况下,联合学校心理教师,以团体心理辅导、心理活动课、班队活动、亲子关系主题活动等多种形式,组织了一系列班级活动.旨在推进友善教育,营造和谐氛围;借助绘本故事,认识欺凌现象;制定有效班规,引导恰当交往;协调亲子关系,携手远离欺凌.通过这些活动,班级内互帮互助的现象明显增多,和谐的班级氛围逐渐形成,学生之间能友好相处,共同告别欺凌问题. |
| 关 键 词： | 班级活动 欺凌 班级管理 |
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