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| 看不见的实效化"心理咨询"过程——班主任非临床化应用元认知心理干预技术更有效 | |
| 引用本文： | 路杨.看不见的实效化"心理咨询"过程——班主任非临床化应用元认知心理干预技术更有效[J].中小学心理健康教育,2017(20). |
| 作者姓名： | 路杨 |
| 作者单位： | 山西省实验中学暨尊成国际教育集团,太原,030027 |
| 摘 要： | 班主任运用元认知干预技术,分析学生性格问题背后的心理机制(潜意识条件性情绪反射)和核心要素(焦虑情绪),通过和学生一起运动,改变学生情绪性质并及时输入积极、健康的知识,最终高效、彻底解决了学生的问题,促进了学生的积极转变. |
| 关 键 词： | 元认知干预技术 条件性情绪反射 个案辅导 |
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