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| 初中英语教学的迁移 | |
| 引用本文： | 刘冬芸.初中英语教学的迁移[J].江西教育,2002(5):23-23. |
| 作者姓名： | 刘冬芸 |
| 作者单位： | 江西师大2000级教育硕士教管班 |
| 摘 要： | 一、迁移的概念。在学习活动和教学实践中常常发现以前的学习会对当前的学习产生积极的或消极的影响；当前的学习也会对以前的学习产生积极的或消极的影响，这种现象无论在知识学习还是在技能学习中均会发生。人们通常把迁移定义为一种学习对另一种学习的影响，这个定义既包括前一种学习对后一种学习的影响，又包括后一种学习对前一种学习的影响。影响又分为积极的影响———“正迁移”和消极的影响———“负迁移”。二、英语教学中的负迁移现象。谈到英语，许多学生大感头痛，教师也为英语教学“吃力不讨好”而烦恼。很多有亲身体会的人都… |
| 关 键 词： | 教学迁移 语法教学 初中 英语教学 |
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