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| 功能性口语交际的教学策略与思考 | |
| 引用本文： | 杨德铸.功能性口语交际的教学策略与思考[J].小学语文,2022(1). |
| 作者姓名： | 杨德铸 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江北新区教育发展中心 |
| 摘 要： | 功能性口语交际是口语交际的重要教学内容,处理好功能性口语交际的教学,对于发展学生的交际素养有十分重要的意义。功能性口语交际的教学策略包括:唤醒真实需求,点燃交际动机;灵活运用资源,创设交际语境;回归功能本位,引导交际应对。功能性口语交际的背后,还要关注学生交际品质的培养,其中,交际思维是核心,交际情感是支点,交际品德是关键。 |
| 关 键 词： | 交际动机 交际语境 交际应对 |
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