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| 基于读写融合的习作单元整体教学模式的建构 | |
| 引用本文： | 朱家军.基于读写融合的习作单元整体教学模式的建构[J].小学语文,2022(1). |
| 作者姓名： | 朱家军 |
| 作者单位： | 天津市东丽区教师发展中心小学 |
| 摘 要： | 统编小学语文教科书双线组元、读写并重的创新编排,旨在引导教师树立课程意识和目标意识,准确把握统编小学语文教科书习作能力的序列体系,明确学生习作经验,创建习作单元“大任务驱动,小任务联动”的整体教学模式及其变式,以此优化单元教学方式,提升课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 读写融合 单元整体 教学模式 |
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