|
|||||
|
|
| 多元智能理论对中国教育研究的意义与反思 | |
| 作者单位： | ;1.哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 多元智能理论为中国的教育研究提供了很多启示,如多元化的教学观、积极的学生观、适宜的课程观、灵活多维的评价观等。但在借鉴和实际理论运用当中也存在着不少问题,我们应更进一步地去学习、借鉴和探索,以便能更好地为我国的教育事业服务。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 教学观 课程观 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |