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| 探究课堂教学中的合作学习 | |
| 引用本文： | 王元梅,解彩英.探究课堂教学中的合作学习[J].现代教育科学,2009(3):75-75. |
| 作者姓名： | 王元梅 解彩英 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区马尚镇第一中学,山东淄博255000 |
| 摘 要： | 阅读教学与作文教学的关系非常密切，把二者结合起来是可行的，也是必须的。阅读重吸收，作文重表达。两者息息相关，互相促进。阅读教学是作文教学的基础。这个基础越深厚，写作的根基就越牢固，潜力就越大。“劳于读书，逸于作文”就是这个道理。大量阅读不仅为写作储存了丰富的语言材料和表述方法，还能从中学到作者的观察方法，感受作者发现美、创造美的历程。 |
| 关 键 词： | 作文教学 阅读教学 语言材料 观察方法 发现美 创造美 写作 作者 |
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