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| 大学新生入学教育的误区与对策分析 | |
| 引用本文： | 焦洁庆.大学新生入学教育的误区与对策分析[J].文教资料,2010(8):219-221. |
| 作者姓名： | 焦洁庆 |
| 作者单位： | 江苏工业学院,外国语学院,江苏,常州,213164 |
| 摘 要： | 大学新生入学教育是整个大学管理和教育的开端．目的在于通过有计划、有组织的教育活动，帮助新生尽快了解、适应新环境，顺利过渡，为四年的大学生活及将来的人生发展打好基础。然而纵观国内各高校新生入学教育方案，在教育对象、教育力量、教育内容、教育手段等方面都存在认识误区，与其重要程度相背离。因此．要上好大学的第一课，必须加强研究，整合教育力量，合理安排教育时间，完善教育内容体系，丰富教育手段，有针对性地开展行之有效的教育活动。 |
| 关 键 词： | 大学新生入学教育 误区 对策 |
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