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| 高中地理情感教学刍议 | |
| 引用本文： | 高秀栋.高中地理情感教学刍议[J].学周刊C版,2014(30). |
| 作者姓名： | 高秀栋 |
| 作者单位： | 山东省胶州市第二中学; |
| 摘 要： | 情感是人类文明的凝聚、升华与内化,情感不仅可以反映人类复杂心理的活动,还是衡量人类个体与社会文明的重要尺度。而情感教学,既是情感领域的教育手段,也是顺应发展时代的教育要求,在高中的地理教学中,创设良好的教学情境与学习氛围,有助于学生良好情感价值观的形成,增强学生学习地理的兴趣,自主地参与到地理的教学中。在地理的教学中,教师要以情感促进学生学习地理,以兴趣激发感情,建立和谐的师生关系,拨动学生学习地理的心弦。 |
| 关 键 词： | 高中地理 情感教育 策略 |
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