|
|||||
|
|
| 让词语教学“活”起来——例谈如何帮助低年级学生理解词语 | |
| 引用本文： | 孙霞.让词语教学“活”起来——例谈如何帮助低年级学生理解词语[J].学周刊C版,2014(30). |
| 作者姓名： | 孙霞 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区娄葑实验小学; |
| 摘 要： | 词语,貌似静止的符号,却有着无比深刻的内涵。学习语文,没有对词语的吸收和内化,就很难真正提高学生的语文素养。然而在平时的教学活动中,很多教师只是简单地在字词读音上一遍又一遍地领着学生机械认读,词语教学也因此"味同嚼蜡"。我在本文中主要探讨如何让低年级学生快速地学习词语,让词语教学变得灵活、有趣。 |
| 关 键 词： | 词语教学 借助图片 链接生活 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |