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| 培养学生发散思维,提高数学教学质量 | |
| 引用本文： | 杨晓燕.培养学生发散思维,提高数学教学质量[J].基础教育论坛,2014(7):56-56. |
| 作者姓名： | 杨晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市乐余中心小学 |
| 摘 要： | 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环.激发求知欲,训练思维的积极性. |
| 关 键 词： | 发散思维能力 数学教学质量 学生 培养 训练思维 求异性 广阔性 联想性 |
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