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| 概念教学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 关勇.概念教学中的情境创设[J].师道,2010(1). |
| 作者姓名： | 关勇 |
| 作者单位： | 江苏南通师范二附小 |
| 摘 要： | 数学概念是构成数学知识体系的基础,理解和掌握数学概念是学好数学的前提条件.然而,数学概念因为抽象,往往呈现出"冰冷的美丽"."人性化的数学,不应该是很干巴,很冰冷的面目."(张奠宙语)如何将冰冷的美丽变为火热的思考,让概念学习在孩子的眼里"生动和丰富"起来? |
| 关 键 词： | 情境创设 儿童 知识体系 交流情境 引导学生 前提条件 思考 数学概念教学 前概念 |
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