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| 教师教育实行“一体化”模式的探讨——兼谈高师院校在不同模式中的发展策略 | |
| 引用本文： | 李建辉.教师教育实行“一体化”模式的探讨——兼谈高师院校在不同模式中的发展策略[J].教师教育研究,2000(6). |
| 作者姓名： | 李建辉 |
| 作者单位： | 漳州师范学院高教室!福建漳州363000 |
| 基金项目： | 福建省 1999— 2 0 0 0年教育科学规划青年 课题!“中学师资素质的提高与高师教育改革的深化” 的专题研究成果之一。 |
| 摘 要： | 实行“一体化”培养培训师资 ,是世界各国师范教育改革发展的共同趋势。本文从教师教育“一体化”理论的内涵及其成因入手 ,根据当前我国高师教育改革实际 ,提出实现“一体化”功能可选择的三种模式 ,分析不同模式的有利条件及不利因素 ,进而要求高师院校在不同模式改革中 ,采取相应的发展策略 ,促进“一体化”目标尽快和全面的实现 |
| 关 键 词： | 教师教育 一体化 模式选择 高师院校 发展策略 |
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