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| 英语听力教学的系统化和规范化浅论 | |
| 引用本文： | 顾唯琳,朱晓映.英语听力教学的系统化和规范化浅论[J].洛阳师范学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 顾唯琳 朱晓映 |
| 作者单位： | 南通师范专科学校英语系!226007 |
| 摘 要： | 英语专业听力课是一门英语专业的基础必修课，英语听力教学一直处于不系统不规范的状态之中，存在着种种弊端，具体表现在如下方面：1、缺少听力教学大纲。教学的随意性较大，老师选用听力教材不统一，且无配套教学手段、教学参考书。2、教法单一。课堂教学没有完全摆脱传统模式，单一的“三部曲”教学法，即听录音材料──对练习答案──再听录音材料。课堂教学气氛沉闷，教师和学生对听力课都失去兴趣，课堂效率较低。3、忽视听力技能的培养。在听力过程中，学生往往只能抓住单个的词、词组或短语，却抓不住完整意思，或者常常前听后忘，… |
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