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| 以校为本 教研为新课程导航——秦皇岛市校本教研制度建设的初步做法 | |
| 引用本文： | 杨葛莉.以校为本 教研为新课程导航——秦皇岛市校本教研制度建设的初步做法[J].中小学教育与管理,2004(8):19-21. |
| 作者姓名： | 杨葛莉 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的全面推进，以校为本的教学研究日益成为广大教研人员和基层学校教师关注的话题。如何开展校本教研，怎样才能从根本上找到一条最佳的促进教师专业成长的途径，使教师尽快驾驭新课程，由“经验型”转变为“研究型”教师，成为摆在全市各级领导和学校教师面前的一个难题。在充分调研、 |
| 关 键 词： | 基础教育 教学研究 课程改革 教师 专业发展 |
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