|
|||||
|
|
| 《长短 高矮》教学设计 | |
| 引用本文： | 余真彪.《长短 高矮》教学设计[J].教学与管理,2006(26). |
| 作者姓名： | 余真彪 |
| 作者单位： | 浙江淳安县教育局教研室 |
| 摘 要： | 教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册P10～13长短、高矮及相关练习。教材分析1“.长短”“高矮”是在学生学会了事物的多少之后所安排的一个教学内容。它有两方面的内容:一是长、短、高、矮的概念,二是比长短、高矮的方法。2.长短、高矮都属于比较物体长度的问题,在实际生活中,长短、高矮联系较为紧密,所以我将它们放在一个课时处理。教学目标1.学生通过观察,初步感知物体有长有短;通过操作,学会比较物体长短的方法;通过小组活动探讨比高矮的不同办法,知道长与短、高与矮是比出来的。2.学生通过比长短、比高矮的学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |