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| 情景教学法在高中英语阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 高丽莉.情景教学法在高中英语阅读教学中的应用[J].中学生英语,2016(4):19. |
| 作者姓名： | 高丽莉 |
| 作者单位： | 山东省华侨中学 |
| 摘 要： | 所谓情景教学法就是指充分利用各种语言、动作和教学设备等,营造出一个与阅读环境类似的场景,帮助学生充分体验,实现对阅读材料的整合。目前,情景教学法的优势还是比较明显的,一是启发了学生的思维;二是帮助学生更好地理解所学知识;三是学习的效率有显著提升,对于语言的运用能力提高了很多。本文简要介绍了情景教学法在高中英语阅读教学中的应用。1.依据阅读内容,做好导入环节的情景设计导入是材料阅读的首要环节,即该部分处理的好, |
| 关 键 词： | 情景教学法 高中英语阅读 教学背景 导入环节 阅读内容 阅读环境 教学设备 后续教学 阅读问题 厌倦心理 |
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