|
|||||
|
|
| 我国高校复合型人才教育制度的比较 | |
| 引用本文： | 党娜,陈遇春.我国高校复合型人才教育制度的比较[J].继续教育研究,2013(2):127-129. |
| 作者姓名： | 党娜 陈遇春 |
| 作者单位： | 1. 西北农林科技大学人文学院,陕西杨凌,712100 2. 西北农林科技大学创新实验学院,陕西杨凌,712100 |
| 摘 要： | 当前,我国复合型人才培养制度主要有主辅修制度、双学位制以及第二学士学位制,然而这几种培养模式各有千秋。文章从这三种复合型人才教育制度的定义及发展历程出发,通过对培养目标、培养对象、招生计划、经费来源、专业设置、学位授予条件、社会认可度、证书含金量以及各自优势等方面进行比较分析,提出一些合理化的建议。 |
| 关 键 词： | 复合型人才培养 主辅修制度 双学位 第二学士学位 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |