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读中感知读中感受读中感悟读中感动——《白杨》教学设计
引用本文:
张海峰.读中感知读中感受读中感悟读中感动——《白杨》教学设计[J].河北教育,2005(7).
作者姓名:
张海峰
摘 要:
设计理念]倡导在语文实践活动中培养学生的语文实践能力,是语文课程标准的重要理念之一.本课的教学设计,针对教材特点,设计了以读为主的课堂语文实践活动,让学生在读中完成对课文的理解、领悟、内化.
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