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| 给幼儿一个诗意的世界——浅谈幼儿审美能力的培养 | |
| 引用本文： | 李余萍.给幼儿一个诗意的世界——浅谈幼儿审美能力的培养[J].知识窗,2014(2):29-29. |
| 作者姓名： | 李余萍 |
| 作者单位： | 浙江省新昌县沙溪镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿进行美术创作活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要途径．它可以培养幼儿对美好事物的喜爱之情以及判断美、欣赏美的能力，还可以让幼儿形成初步的审美情趣。那么，如何通过美术教育活动发展幼儿的审美能力呢？教育家维克特·劳温费德提出，成年人应支持、尊重幼儿的创造过程，鼓励幼儿用多种方式去表达自己的情感。教育家艾斯纳则强调首先应该让幼儿感受美好的事物，欣赏美好的艺术作品，开阔幼儿的视野，然后再让他们进行创作，这样才能更好地发展幼儿得审美能力。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 尊重幼儿 认识世界 审美情趣 诗意 创作活动 审美能力 教育活动 |
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