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| 发挥激励作用,有效转化后进生 | |
| 引用本文： | 陈律.发挥激励作用,有效转化后进生[J].现代企业教育,2011(6):179-180. |
| 作者姓名： | 陈律 |
| 作者单位： | 无锡职业技术学院,江苏,无锡,214000 |
| 摘 要： | 班级是学校实施教育教学管理的基本单位,学生是构成班级的主体,学生在智力、品行、性格等方面有差异,因此每个班级中都存在一些后进生。后进生转化是一项复杂的教育过程,是每个班主任的工作重点及难点,本文以高职院校为基础,从后进生分类、成因出发,具体探讨了如何转化后进生。 |
| 关 键 词： | 学生 后进生 激励 转化 |
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