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| 公平与效率：中小学教师培训资源配置的实证分析——基于武汉市口区的教师问卷调查 | |
| 引用本文： | 王传毅,熊英武.公平与效率：中小学教师培训资源配置的实证分析——基于武汉市口区的教师问卷调查[J].教育理论与实践,2011(1):6-8. |
| 作者姓名： | 王传毅 熊英武 |
| 作者单位： | [1]武汉大学教育科学学院,湖北武汉430072 [2]武汉市脐口区教育局教育科学研究室,湖北武汉430072 |
| 摘 要： | 教师培训资源配置的公平取向可根据教师在获取培训资源时是否具有均等机会的标准加以判断,资源配置的效率取向可根据分配过程的效率与结果效率两方面来考察。通过对武汉市口区教师的调查表明,中小学教师培训资源配置中有违反公平和效率的现象,需要进一步统筹＂公正＂与＂公平＂、＂需要＂和＂必要＂、＂单一＂和＂全面＂。 |
| 关 键 词： | 中小学教师培训 公平 效率 资源配置 |
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