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| 变＂教材＂为＂学材＂的几个基本问题 | |
| 引用本文： | 李强,李孟璐.变＂教材＂为＂学材＂的几个基本问题[J].教育理论与实践,2011(10):15-17. |
| 作者姓名： | 李强 李孟璐 |
| 作者单位： | 广西师范学院教育科学学院,广西南宁530023 |
| 基金项目： | （本文系新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项启动项目《教师教育“新三手”能力训练教材体系的研究与实践》的成果之一,项目编号：2009C044） |
| 摘 要： | “学材”观是基于新时代的背景下，从杜威的儿童观和教材观入手提出的新的教材观，即教材要从学生需要出发，符合学生身心发展特点和心理特征，在“学生为本”教学思想的影响下，教材编写在内容选择上应注重学生直接经验和间接经验的相互融合，并对教材编写队伍提出更高要求，以使所编教材发挥出它应有的教育功能。 |
| 关 键 词： | “学材” 教材观 教材建设 学生主体性 |
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