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| 让学生在情境中识字——浅谈小学一年级识字教学 | |
| 引用本文： | 张雪霞.让学生在情境中识字——浅谈小学一年级识字教学[J].河北教育,2005(13):38-39. |
| 作者姓名： | 张雪霞 |
| 摘 要： | 识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的一项重要任务，然而学生学习识字不仅是为了掌握一种交际工具．在识字教学上同样也体现着丰富的人文色彩。语言本身就是一种文化，尤其是我们的汉字蕴涵着丰富的文化价值，有鉴于此，《语文课程标准》把“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”引入教学的第一目标。那么如何培养其良好的写字兴趣和习惯呢?在我的教学实践中， |
| 关 键 词： | 教学情境 小学 一年级 识字教学 语文教学 课程标准 教学目标 |
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