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| 挖掘乡土资源 创设互动环境 | |
| 引用本文： | 潘海燕.挖掘乡土资源 创设互动环境[J].教育现代化,2006(6):54-54. |
| 作者姓名： | 潘海燕 |
| 作者单位： | 江苏吴江市同里中心幼儿园 |
| 摘 要： | 环境作为一种“隐性课程”，越来越引起人们的重视。《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿发展。”应“充分利用自然环境和社会的资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感”。 |
| 关 键 词： | 互动环境 乡土资源 创设 挖掘 “隐性课程” 幼儿发展 教育资源 《纲要》 自然环境 利用 |
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