|
|||||
|
|
| 外来民工子弟数学学习的现状与对策 | |
| 引用本文： | 叶升.外来民工子弟数学学习的现状与对策[J].现代教育科学,2009(2):111-112. |
| 作者姓名： | 叶升 |
| 作者单位： | 浙江省兰溪市实验小学,浙江兰溪321100 |
| 摘 要： | 我所支教的学校有近一半的小学生来自浙江省外，我所任教的四（2）班现共有36名学生，本地学生11名，外来民工子弟25名，来自云南、湖南、贵州等12个省市，其中18名是本学期从外省新转来的。本学期开学前因父母离开兰溪到其他地方打工转走6名外来民工子弟。面对这样一群来自五湖四海的学生，我该如何开展数学教学活动，如何去教育他们，培养他们。为此，我采取问卷、访谈等形式对本班25名外来民工子弟开展调查，调查结果显示，外来民工子弟小学数学学习现状不容乐观，令人深思。 |
| 关 键 词： | 民工子弟 学习现状 数学学习 数学教学活动 小学生 调查结果 小学数学 浙江省 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |