|
|||||
|
|
| 多模态视角的高职英语口语非言语交际研究 | |
| 引用本文： | 张清.多模态视角的高职英语口语非言语交际研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2020(2):65-69. |
| 作者姓名： | 张清 |
| 作者单位： | 天津职业大学基础课教学部 |
| 基金项目： | “十三五”天津市高等职业教育教学改革立项研究项目(2018002)。 |
| 摘 要： | 从多模态话语理论的视角,分析高职英语口语非言语交际教学中存在的问题:学生重视不足、口语输入材料不够新颖真实、口语输出缺乏环境刺激及口语评价中非言语交际指标缺失等,针对问题提出培养学生非言语交际能力的对策,包括提高学生对非言语交际的重视和意识,在口语教学中尽量选用真实案例作为口语输入材料,在做口语输出时尽量以真实场景为依托,将非言语交际纳入口语水平评价体系,提高学生的交际能力。 |
| 关 键 词： | 多模态 高职 英语口语 非言语交际 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |