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| 基于学情的物理校本作业设计研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省平潭城关中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的进行,教学评价的方式也随着发生变化。物理校本作业作为检验学生物理学习情况的重要方式,在设计中越来越强调学生的主体地位。这实际上是对教师的校本作业设计提出了更高的要求,只有充分的学情分析,才能准确地把握学生的实际情况,进行作业设计,从而有效检验学生的物理知识掌握程度。文章在论述学情分析内涵与特点的基础上,提出了相应的物理校本作业设计策略。 |
| 关 键 词： | 学情 物理 校本作业 设计 |
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