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| 破解应用文教学的三大弊端 | |
| 引用本文： | 俞成效.破解应用文教学的三大弊端[J].小学教学设计,2015(4):21-22. |
| 作者姓名： | 俞成效 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学 |
| 摘 要： | 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,它有着惯用的格式,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。教育家叶圣陶在《作文要道》中指出:"人不一定要会写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。"可见拥有足以应付日常工作和生活所需要的写作能力,是现代人所必备的语文素养。 |
| 关 键 词： | 应用文教学 教育家叶圣陶 处理事务 作文能力 读者意识 习作教学 应用写作 学习过程 阅读教学 升旗手 |
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