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| 加拿大的积极教学法 | |
| 引用本文： | 苏石.加拿大的积极教学法[J].湖南教育,1989(6). |
| 作者姓名： | 苏石 |
| 摘 要： | 在加拿大的中、小学里,正在广泛地推行一种新的教学方法——“积极教学法”。它的主要特征是:①教师尽力诱发学生的学习兴趣,使学习活动尽量成为学生持久的需要;②教师根据学生的学龄特点,组织他们进行富有生气的“积极学习活动”,去理解和掌握知识;③尽量使学习问题的圆满解决,成为师生一致的奋斗目标。“积极教学法”十分重视创设教学的情景。它认为,教学情景对于学生的陶冶,对于帮助师生完成教学的任务,都起着十分重要的作用。因此,它规定各类 |
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