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| 引导动口·动手·动脑培养良好的语文学习习惯 | |
| 引用本文： | 王立凤,马向明.引导动口·动手·动脑培养良好的语文学习习惯[J].当代教育科学,1999(10). |
| 作者姓名： | 王立凤 马向明 |
| 作者单位： | 临沂市盲校(王立凤)，苍山县卞庄镇第二中心小学(马向明) |
| 摘 要： | 培养学生良好的语文学习习惯，是对小学生进行养成教育的重要内容，也是现代语文教学的根本要求。在语文教学活动中，应注意培养学生动口、动手、动脑的能力，形成良好的语文学习习惯。一、引导以读学文，鼓励参与评说，培养动口学习的习惯阅读教学是小学语文教学的基本环节，读是学生学习课文的基本方法。在阅读教学中要引导学生读懂课文，使学生在读中理解，在理解中去读。少讲多读，精讲细读，这是语文阅读教学的一条原则。同时，要激发学生的参与意识，鼓励学生畅所欲言，让不同层次的学生阐述自己的见解，谈自己的体会，使“读”与“说… |
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