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| 影响小学教师课堂提问效能的因素分析及其策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 教师的课堂提问在教学中发挥着重要的作用。根据影响教师课堂提问效能的四大因素:思维水平、关注对象、问题性质、过程方式,可以从提问顺序、问题设计、反馈策略、评价氛围等方面分析教师课堂提问效能的提升策略,以实现教师课堂教学的最优化,促进学生思维发展的最大化。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 提问效能 相关因素 提升策略 |
An Analysis of the Strategies and Factors Influencing the Efficiency of Primary School Teachers' Classroom Questioning |
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