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结合思维导图提高中年级学生习作能力策略探析

作者单位：	;1.福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学

摘要：	思维导图是一种有效的思维方式和良好的学习习惯,是学生认知与学习、反思与创新的一种直观、有效的方法。本文结合教学实例,探讨中年级学生运用思维导图提高习作能力的策略。
关键词：	思维导图学习写作