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| 乡村学校劳动教育的时代意蕴、现实困境与可能路径 | |
| 引用本文： | 夏剑,陈江宁.乡村学校劳动教育的时代意蕴、现实困境与可能路径[J].教育理论与实践,2022,42(7):15-20. |
| 作者姓名： | 夏剑 陈江宁 |
| 作者单位： | 扬州大学中国乡土教育研究中心;扬州大学教育科学学院,江苏 扬州 225002 |
| 摘 要： | 推进乡村学校劳动教育实践是新时代我国劳动教育再发展战略的必然要求.乡村学校劳动教育是乡村教育事业的重要构成,是传承和创新优秀乡村文化、助力乡村振兴的重要方式,对于乡村学生的成长成才意义重大.近年来,我国乡村学校劳动教育出现了一些问题,主要表现为乡村片面劳动观念产生的消极影响、乡村教育改革产生的负面后果、现代乡村生活方式... |
| 关 键 词： | 乡村学校 劳动教育 学生劳动教育观念 劳动教育资源 劳动教育评价 |
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