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| 三个和尚有水喝——谈“学讲计划”下如何提高小组合作的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市铜山区张集镇魏集实验小学 |
| 摘 要： | "学进去,讲出来"教学方式已经悄然走进了我们的课堂,它改变了学与教的方式,落实了学生学习主体地位,而这种方式的课堂主要的组织形式就是"小组合作"。然而"一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。"这则谚语,却时时提醒着我当前课堂小组合作存在着一些问题。 |
| 关 键 词： | 学进计划 小组合作 有效性 |
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