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| 略议课堂教学评语 | |
| 引用本文： | 赖红玲.略议课堂教学评语[J].福建教育学院学报,2005(12):29-31. |
| 作者姓名： | 赖红玲 |
| 作者单位： | 永定二中 |
| 摘 要： | 所谓课堂教学评语。就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式。是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。对提高课堂教学效果具有很大功能。随着新课改的实施，教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语。因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径，它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法。 |
| 关 键 词： | 教学评语 创新能力 课程改革 教学质量 激励性评语 素质教育 教学目标 初中 数学教学 |
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