|
|||||
|
|
| 如何提高潜能生自主学习能力——小学数学复习课的分层教学实践探索 | |
| 引用本文： | 黄娟.如何提高潜能生自主学习能力——小学数学复习课的分层教学实践探索[J].长春教育学院学报,2013(17):157-157. |
| 作者姓名： | 黄娟 |
| 作者单位： | 长春市东光学校 |
| 摘 要： | <正>潜能生的自主学习能力弱是小学数学教学中突出的问题,而产生此问题的原因有多方面,学生的接受能力、思维方式、兴趣爱好等都有可能成为学生的学习能力低下的原因。而学生一旦感到学习吃力就会丧失学习的主动性,逐渐对数学学习产生厌烦情绪进而拉大与其他学生的距离,导致恶性循环。要改变潜能生的学习现状,最关键的就是提高其自主学习能力,重新建立自信。那么,如何提高潜能生自主学习能力呢?笔者在小学数学复习课教学中,分析以往复习课的弊端,进行了大胆尝试,在实践探索中逐渐积累了 |
| 关 键 词： | 潜能生 自主学习能力 分层教学 实践探索 数学复习课 复习课教学 学生 学习现状 教师 数学学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |