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| 学生的真言改进了我的教学 | |
| 引用本文： | 李海燕.学生的真言改进了我的教学[J].当代教育科学,2005(10):52-53. |
| 作者姓名： | 李海燕 |
| 作者单位： | 山东省乳山市育黎镇中心小学 |
| 摘 要： | 单元检测过后,照例是一节试卷分析课,但上课不到十分钟,刚刚由于成绩不错而受到表扬的王辉同学就开始不停地翻弄着写着“95”分的试卷,眼睛无目的地游离于教室的每一个角落,显然他并没有在听我的讲解。我用严历的目光看了他一眼,他稍有收敛,可只是过了一会儿,他又低头在桌下翻找着什么。此时我看到还有许多同学在东张西望,尽管没有做出大的动作,但从他们的表情上看,其实也没有认真听讲。说实在的,在我的意识里,这五·一班还真令人头疼,同学们基础不错,反应也较快,但数学成绩总是不能令人满意。今天我好象找到了答案——主要是部分同学上进心… |
| 关 键 词： | 小学教育 数学教育 教学方法 师生关系 教材 个体教育 |
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