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| 促进师范生实践性知识发展的课程开发研究——以高师信息技术教学法课程的设计与实施为例 | |
| 引用本文： | 杨宁,张杰.促进师范生实践性知识发展的课程开发研究——以高师信息技术教学法课程的设计与实施为例[J].现代教育技术,2012,22(5):36-39. |
| 作者姓名： | 杨宁 张杰 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州,350007 |
| 基金项目： | 国家社科基金全国教育科学“十一五”规划(2010年度)一般项目“高师院校师范生教育技术能力发展的实证研究”(BCA100022)资金资助 |
| 摘 要： | 我国教师教育课程的突出问题是理论与实践的割裂,为促进信息技术教育专业的师范生实践性知识的发展,作者尝试在高师信息技术教学法课程中实施全新的课程设计,将"真实问题"、"可操作的"项目、"大学-中小学合作"的学习环境和"反思性行动"四要素融入课程教学,完成信息技术教育专业师范生实践性知识的发展。 |
| 关 键 词： | 教师实践性知识 教师教育课程设计 高师信息技术教学法课程 |
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