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| "大德育"工作思路的实践探索 | |
| 引用本文： | 周玉波."大德育"工作思路的实践探索[J].天津教育,2003(2):33-34. |
| 作者姓名： | 周玉波 |
| 作者单位： | 天津市杨村一中 |
| 摘 要： | 学生发展学校德育，是社会秩序、进步、文明的基石。而对学校德育评估的淡化，必然导致学校德育的虚化，学校德育工作空、泛、乏力的现象还普遍存在。如何加强学校德育工作的实效性，天津市杨村一中在加强和改进学校德育工作的进程中，提出了“大德育”的学校德育新思路。“大德育”工作思路是凡学生能够涉足的环境都应该成为德育环境，而在德育环境中，每一个个体的人都被看做德育的传媒，所有的人都应该成为德育工作者。这个思路强化了德育环境的整合，强调了德育工作中学生的主体地位。因此，杨村一中的德育工作已有机地把学校、家庭和社… |
| 关 键 词： | “大德育” 工作思路 中学 德育环境 德育目标 |
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